在儿童美术教育里，3到8岁的孩子被称为“大师期”，听起来不可思议，先看看大师怎么说。毕加索在参观完一次儿童画展后，他说：“我在他们这个年纪就能画得像拉斐尔一样好，但我却花了终生的时间去学习如何画得像这些孩子一样”。
蒙娜丽莎
听起来不可思议，但毕加索说的却是事实。从3到4岁开始，小孩子会极度渴望认识周围的世界，这里的“认识”，不只是成年人的知识层面的认识，更重要的是，孩子会开始感受到周围的世界，他们感受周围身边的一切，并且不受经验、知识、他人的影响，而独特的感受，是艺术得以生发的基础。
苹果
毫无疑问，大量看名画最好的方式是去美术馆看原作，这个方法耗时耗力，更重要的是，多数家庭都无法支付全世界看名画的花销。无法看原作，对儿童来说，另一种很好的方式是看绘本，而把名画“放进”绘本，正是《杰作的诞生》系列所做的尝试。
泉
《杰作的诞生》共5册，分别是《达·芬奇的〈蒙娜丽莎〉》《杜尚的〈泉〉》《梵·高的〈向日葵〉》《莫奈的〈日出.印象〉》《塞尚的〈苹果〉》，涵盖了五幅世界知名的画作，图书以图画为主，使用简洁直白的语言，每册分别讲述一个画家的代表作诞生过程，也讲到他们的性格、童年、朋友和当时的社会风潮。
日出
和其他儿童绘本不同，《杰作的诞生》每一页几乎都“藏”着一幅名作，在《杰作的诞生：梵高的<向日葵>》中，每一张插图都是一幅世界名画，和故事的情节发展巧妙地结合起来，让孩子在阅读的过程中接受艺术的熏陶，潜移默化地培养艺术素养。
